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南京大学
南京大学是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校，其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。在过去的一个多世纪中，南京大学始终坚持育人为本，在各个历史阶段培养和造就了众多中华英才。2017年，南京大学入选A类世界一流大学建设高校名单，现有16个学科入选世界一流学科建设名单。
育人理念
价值塑造与能力提升融通、科学研究与本科教学融通、通识教育与专业教育融通、全面发展与个性发展融通。
示范课程
国家示范
南京大学
宇宙简史
教师：李向东
22959人
南京大学
普通地质学
教师：舒良树
14060人
南京大学
管理学
教师：陈传明
16429人
南京大学
人与技术关系的当代哲学反思
教师：刘鹏
9618人
南京大学
通过劳动推动社会进步
教师：胡大平/李乾坤
3013人
南京大学
医学机能学实验
教师：徐力致
6559人
南京大学
汉译俄
教师：张俊翔
5498人
南京大学
当代社会科学视域中的马克思主义哲学
教师：张亮
11919人
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教学名师
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研究成果
实施“熔炉工程”锻造时代新人 ——南京大学落实立德树人根本任务的路径探索
胡金波
“电动力学”课程思政建设的思考
王振林
新形势下教师的新使命———“普通地质学”课程思政建设体会
舒良树
以“电磁学”为例谈专业课程思政成为滋润学生成长沃土
吴小山
推进课程思政需要把握的几个重要问题
徐兴华
树立正确的宇宙观——“宇宙简史”课程建设的实践与认识
李向东
有机化学双语教学的课程思政探讨
戴洁
基础医学实验思政融入实践教学研究
徐力致
“绿色建筑技术”课程思政建设教学改革探索
梁卫辉
计算机类专业离散数学课程思政教学体系建设的思考
吴楠
育人实践
高校课程思政建设工作调研推进会在南京大学举行
我校李向东教授在教育部视频会议上介绍课程思政建设经验
我校召开课程思政建设研讨会
高校课程思政建设工作调研推进会在南京大学举行
我校李向东教授在教育部视频会议上介绍课程思政建设经验
我校召开课程思政建设研讨会
经验分享
南京大学课程思政建设经验交流会顺利召开
为深入贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，落实《南京大学全面加强课程思政建设行动方案》，帮助一线教师准确理解课程思政的内涵、领悟如何在自己的课程教学中融入育人要素、探索适合自己的路径方法。南京大学课程思政教学研究中心与商学院、医学院、软件学院、教师教学发展中心，共同组织召开了南京大学课程思政建设经验交流会。商学院陈传明.....
难忘的新年夜——电动力学教材研讨会暨课程思政建设纪实
《电动力学》课程思政建设及教材研讨会”在南京大学鼓楼校区协鑫楼报告厅举行。会议由南京大学副校长、研究生院院长王振林教授主持。会后王振林教授从“学术之道，坚守科学之真理”“授创新之业，培育专业之精神”“解时代之惑，坚定发展之自信”“立人生之德，弘扬师者之风范”这四个方面讲述了他对《电动力学》课程思政的认识与体会。
我校教师向西部高校教师做课程思政培训
推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，西南交通大学党委教师工作部（教师发展中心）联合教务处、人事处和西藏大学教务处举办了教师教学能力提升研修班第四场讲座。南京大学生命科学学院副教授黄成受邀结合自身实践经验，分享如何实现专业课教师与思政课程教师联手协作，共同挖掘专业课程的德育内涵，进行课程思政建设途径的探索。
南京大学课程思政：《生命的奥秘》依托学科交叉，引领生命教育新发展
教育的使命在于塑造生命、塑造灵魂、塑造新人。生命教育，包含自然生命教育、社会生命教育及精神生命教育三个维度。高校生命教育的应有所为与何以可为，南京大学公共通识课程《生命的奥秘》做出了具有科学高度、社科广度、人文温度、育人热度的有益实践。