课程介绍：
一线教师应该如何认识和理解课程思政的内涵？如何开展课程思政的教学设计？课程思政实施的教学方法有哪些？如何收集数据和证据说明课程思政的效果？本报告将结合有效教学设计的方法原则以及课程思政的相关案例，与老师们共同探讨上述问题，一同反思提升“课程思政”意识和能力的方法途径。
教学设计原理与方法
掌握课程思政教学设计原理与方法
培训目标：
正确理解课程思政的概念，掌握课程思政教学设计的方法。
改进课程育人方式，提高课程思政融入课程教学的水平。
科学设计课程思政教学体系，实现“盐溶于水”的教学效果。
培训内容：
混合式教学的方法与应用。
创新课程思政教学活动设计，完善课程思政教学评价体系。
课程信息：
学时安排：6学时
课程介绍：
本课程介绍“课程思政”在课程育人和教学质量提升中的意义，针对当前教学设计中存在的问题，重点讲授如何挖掘专业课程中所蕴含的思想政治教育资源，发挥专业课程所承载的思想政治教育功能；如何将“课程思政”贯穿在教学设计和实施的全要素和全过程中，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一；最后结合所教授课程进行“课程思政”元素的挖掘和教案设计。
学时安排：6学时
课程介绍：
根据理工科课程思政的改革精神和教学特点，首次提出一套完整的理工科课程思政教学评价体系，包括评价原则、标准与操作策略等。这些课程思政教学评价原则、标准与操作策略既可单独使用，也可综合搭配使用，可望为当前的课程思政改革解决实际障碍，促进三全育人。
学时安排：6学时
