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华东师范大学
华东师范大学是由国家举办、教育部主管，教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学。成立于1951年10月16日，是以大夏大学（1924年）、光华大学（1925年）为基础，同时调进圣约翰大学、复旦大学、同济大学和浙江大学等高校的部分系科，在大夏大学原址上创办的。学校于1996年被列入"211工程"国家重点建设大学行列，2006年进入国家"985工程"高校行列，2017年进入国家世界一流大学建设高校A类行列。
育人理念
华东师范大学全面深入贯彻党的教育方针和各项决策部署，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，围绕"育人、文明、发展"责任使命，推进全员全过程全方位育人，重点实施教育教学创新引领、学科科研优化提升、国家战略精准对接工程，聚焦"教育+""生态+""健康+""智能+""国际+"五大行动计划，分三步实现一流办学目标，为实现"建教育强国"和"以教育强国"的光荣事业，为中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！
示范课程
国家示范
华东师范大学
自然地理野外实习
教师：周立旻
27347人
华东师范大学
美术与视觉审美（中国）
教师：熊瑛
24547人
华东师范大学
全球交通地理学
教师：刘承良
26365人
华东师范大学
中日时文思辨性阅读
教师：金晶
19188人
华东师范大学
东亚文化视野下的日语语言文学
教师：尹松/吴红哲/尤海燕/唐权
14376人
华东师范大学
日语精读
教师：杨敬
13858人
华东师范大学
日语口译技巧
教师：陈凌虹
13771人
华东师范大学
国际投资
教师：李嫦
16519人
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教学名师
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研究成果
“课程思政”理念下研究生实验室安全教育路径探析
徐敏华
见微知著 溶盐于汤 ——浅谈高校微生物学课程思政的探索与实践
张美玲 贾彩凤 杜震宇
高校思想政治课程教育实效性分析与对策研究——以华东师范大学为例
李浩
课程思政的价值意蕴与生成路径
邱伟光
生态环境类专业的课程思政——以“环境问题观察”MOOC建设为例
张勇 胡诗朦 陆文洋等
论课程思政的内在规定与实施重点
邱伟光
观念·原则·活动：正确理解课程思政的三重维度
叶方兴
理工科课程思政的教学评价原则、标准与操作策略
杜震宇 张美玲 乔芳
高校“课程思政”改革背景下师生互动对于学生自我收获感与满意度的影响机理
刘隽 范国睿
强化“四个聚焦” 推进全员全过程全方位育人
方平
科学推进专业教育与思政教育相融合
叶方兴
Special rank teachers’ morality development in China
Wangbei Yea Bin Zhou
高校课程思政评估指标体系的构建与改进
谭红岩 郭源源 王娟娟
化理论为方法，化理论为德性 ——论冯契对课程思政的探索与实践
晋荣东
育人实践
13位学者领读马克思主义经典著作，华东师范大学发布新书
华东师大“孟宪承·刘佛年教育成就陈列室”在丽娃河畔开展
华东师大“师范教育协同提质计划”丽江队拜访时代楷模张桂梅老师
华东师大8名青年学生赴法国开展人文交流活动
华东师大地理科学学院与历史学习拔尖基地学生赴新疆开展联合野外实习
华东师大与贵州赤水共建大夏大学历史陈列馆
华东师范大学、陕西师范大学、延安大学三校联合开展“从石库门到宝塔山”——东西部红烛游学课程
华东师范大学组建由附属小学、初中、高中思政教师与青年学生构成的“新时代宣讲团·青苗团”
全国“挑战杯”华东师大再捧“优胜杯”！
华东师范大学“女飞人”葛曼棋、林雨薇在2023杭州亚运会上夺得金牌
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经验分享
华东师大副校长戴立益：以真理育人心，高校课程思政建设的四个维度
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人——这是我国高等教育事业发展必须回答的根本问题。课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措，目前，高校课程思政的实施已取得了较好的成效。近期，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），为课程思政的全面深化指明方向，对深化课程思政改革要抓的主要要素、关键环节、重点对象提出要求和.....
建构中国教育学自主知识体系 服务教育强国建设
深入思考并回答“强国建设，教育何为”“教育强国，师大何为”的时代课题，是高水平师范大学深入学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，贯彻落实2024年全国教育工作会议精神，抓落实见行动的重要命题。根据党和国家加快构建中国特色哲学社会科学的部署，基于办学传统和新发展阶段的使命担当，高水平师范大学当前的一项重要.....