贺龙刚，福建中医药大学药学院药理学教研室专任教师，医学博士。从事本科生、研究生的药理学相关教学工作。福建省精品课程《药理学》主要参与成员；福建中医药大学课程思政示范团队主要成员；曾获2016年全国“中医药社”杯青年教师基本功教学竞赛二等奖，2020年福建中医药大学课程思政大赛一等奖，2020年首届“智慧树”杯课程思政示范案例教学大赛优秀奖。在药理学教学内容上善于结合时政，立足于临床应用进行课程思政教学。在教学设计上善于采用以问题讨论的去中心化的方式教学，“三理衔接”的问题链式设计展开课程思政要素，打破传统教学中教材章节限制，组成政理、学理、事理环环相扣的思政要素问题链，由教师的“导”开启学生的“悟”，在“悟”中“学”，在“学”中“悟”，达到培养学生主动思考，向着开放对话和达成共识的模式转化。将专业课程内容转化为不仅是单向的知识传授，更是通过思想情感上判断、筛选、契合、接纳等自觉选择而达成共识，达到培养学生的科学思维体系和思辨能力的目标，对学生家国情怀、职业道德和专业自信产生进一步提升。