课程简介
课程采取“问题式教学法”与“翻转课堂”相结合的形式；教学目标主要有：（1）构建基础知识体系：深刻理解“CO2的海气交换过程”与“海洋酸化”间的相互关系；了解人类生产生活活动如何推动了“海洋酸化”进程；从机理上熟悉“海洋酸化”对海洋生态系的危害。（2）提升综合能力：培养学生搜资、梳理、构建专题知识或信息体系的能力；（3）塑造专业素养：通过对切实数据的分析，让学生对“低碳生活”的理念不再感觉抽象；提倡并鼓励学生将“低碳”理念全方位贯穿于自身生活，切实培养自身专业素养。（4）切实感受一线科研人员肩负使命、无畏担当、大胆创新的精神。
授课教师
从事环境科学本科教学一线工作19年。主要履行的教学任务有：（1）理论授课：每年承担《环境化学》、《环境海洋学》、《环境学概论》环科专业3门核心课程和重要基础课程的教学工作，其中《环境海洋学》课程已开设16届；（2）实践教学：两门专业基础课程的实验教学指导；以及三门实习类课程的实践环节的教学指导；指导过15届60名学生的毕业论文，其中有关海洋环境方向的论文占至9成；（3）学生项目指导；指导完成1项市级、2项校级大学生创新创业训练计划。教学研究成果：以第一作者发表教改论文1篇；参与教改项目3项；教学奖励：指导的本科生论文曾三度获得天津科技大学本科生优秀毕业设计（论文）。曾获得校级本科“教学质量奖”以及天津科技大学第三届青年教师基本功大赛优秀奖。
历年教学工作中，教学过程中力争把专业知识与国家整体发展战略紧密结合，尤其在本课程的授课过程中让学生在掌握专业理论的过程中切实体会和理解“海洋强国战略”的意义；帮助学生树立未来从事相关海洋科技类专业行业的责任感、使命感和自豪感，进而坚定为国家海洋科技事业奋斗的志向。
