思政性。本课程认为思政是课程教学本然、内在的过程和使命，完整设计课程目标，以入理入情的教学内容一体地显化思政，以教学过程自然渲染思政，切实保障课程思政效果；

      科学性。本课程在知识技能教学和思政方面，都讲究基于学理和事理以及学生的学习逻辑，推导出概念和技能；

      启发性。本课程以对启发式教学的理解，注重学生基础，遵循认知逻辑，引导学生积极、正面对待问题，围绕主题生成问题，探究问题并理解所学内容；

      实效性。本课程在实施过程中，注重对话性，时刻关注学生学习效果，力求学生在价值观念、知识与技能、学习策略等各方面实实在在取得进步。