生物学教学不仅是一门科学，也是一门艺术，而其基础是教学技能。教学技能是教育教学理论的一种外化形式，是教师在课堂教学中运用专业知识及运用教育教学理论促进学习的一系列的教学行为方式等。
       生物科学专业的师范生要变成会教生物学的“教师”，就要在学好生物学知识（包括植物生物学、动物生物学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、进化生物学、遗传学、生物化学等）和基本技能（包括实验实践的技能）的基础上，掌握好生物学教学技能。实践证明，生物学教学技能不能从教学和教育理论中自发产生，而需要通过教学技能的训练逐步获得。
       “微格教学是一个有控制的实践系统，它使师范生和教师有可能集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习，它是建筑在教育教学理论、视听理论和技术基础上，系统训练教师教学技能的方法”。因此，本课程是教育学科应用领域中研究微观的课堂教学活动的理论和方法，在高师实际教学中，是利用现代信息技术手段，培养师资的实践性较强的一种教学方法。课程的目的在于通过概念理解、观摩、实践和评价，促进教学技能的获得。
       本课程将通过理论结合实践的形式，将教师讲授与学生实训有机结合，既让学生有训练的机会，又能及时给与学生及时有效的教学反馈，为其将来走上教师岗位打下坚实基础。