课程简介
课程对象和目的：
本课程是本科英语师范专业教师教育课程板块里面的核心课程，开设时间超过20年，有坚实的课程积淀和建设经验。课程开设于第四学期，承上启下，既有教学技能训练方面的延续，更有理念的深入，尤其是课程标准和英语教材的细致讲解，思政育人元素的深入挖掘与教学内容的有机融合，有利于培养学生恰当的语言教学观、教材解析和教学设计能力，以及合作学习、反思意识、教育情怀，体现课程育人的价值，最终形成以课标和教材为起点，教学能力为切入点，课程育人价值为终点的课程特色。
课程内容：
课程教材多元化，以王蔷教授的《英语教学法教程》《义务教育英语课程标准（2022年版）》和《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》为主，并结合人教版小初高英语教材，既秉承教育部课标理念，融合了北上广的先进教学经验，又与云南本土的英语教学实践相结合。
本课程保持和“课程标准”总体一致的体例，精心梳理了32个小专题，其中和课标理念结合的20个专题由大学教师主讲，12个和中小学英语教材结合的教材分析和教学案例由一线专家主讲。
课程特色：
课程教学体现了三个“结合”，凸显其思政元素和育人价值：
（1）本体+客体结合。本体指的是课程教学要素中的课程标准，客体包含学生、教学资源（含教材）和教学情景等，二者都蕴含了丰富、深厚的思政育人元素，和学生生活实际、社区生活、国家发展、国际视野等密切关联，把语言学习和人文素养培养相结合。
（2）显性+隐性结合。教学内容中深入挖掘思政元素文化价值等显性育人特征，融入教师、学生的教学设计和实施中；通过多元化的教学形式体现以人为本的教学理念，结合教师的模范引领作用，以及学生的积极参与和相互促进，实现育人的隐性元素。
（3）校内+校外结合。本课程以校内导师为主体，引入校外基础教育优秀英语教师和典型教学案例进入课堂，实现协同育人，更好促进学生学习过程中理论和实践的结合。
授课教师
袁刚，云南师范大学外国语学院英语系系主任，副教授，学科教学（英语）硕士生导师，澳大利亚拉筹布大学应用语言学硕士。2019年“云南师范大学教师教育类师资国际化教学能力提升项目”加拿大维多利亚大学留学。主要承担本科生课程《英语课程标准与教材分析》《英语综合教学技能模块训练》《英语课堂教学技能训练与评价》，及学科教学研究生《教学技能训练》《教学专题研究》《中学英语教学设计与实施》《英语课程与教材研究》等课程。2021年《英语课程标准与教材分析》评为校级B级课程；2022年《英语课程标准与教材分析》优势本科专业核心课程A级课程建设项目立项。主要研究兴趣为英语教学法、基础阶段英语教学及英语教师专业发展，迄今为止公开发表论文30余篇，主持和参与《农村中学英语教师自主专业发展情况调查》等教研课题六项，主编《心灵舞者——云南乡村英语教师教育叙事文集》一部。
赵云芳，副教授，学科教学（英语）硕士生导师，任教于云南师范大学外国语学院英语系，主要承担本科生课程《英语课程标准与教材分析》《英语综合教学技能模块训练》和《英语阅读》以及学科教学研究生课程《校内教学实践训练》《英语教学设计与实施》的教学任务。曾获第九届“外教社杯”全国高校外语教学比赛（英语类专业组）云南赛区一等奖以及“高教社杯”云南省高校联盟第十届师范生专业大学生教学技能竞赛“优秀指导教师奖”。参与2021年《英语课程标准与教材分析》校级B级课程项目建设；参与2022年《英语课程标准与教材分析》优势本科专业核心课程A级课程建设项目建设；主持2023年云南师范大学本科生课程思政《英语综合教学技能模块训练》课程建设项目，现已结项；2024年“涵养教育情怀实教学技能—《英语综合教学技能模块训练》课程思政教学探索与实践”认定为云南师范大学本科课程思政优秀案例。
李琤，云南师范大学外国语学院英语系教师，副教授，硕士生导师，加拿大纽芬兰纪念大学哲学博士（Ph.D.第二语言教育方向），澳大利亚拉筹伯大学应用语言学硕士，国家留学基金赴澳大利亚查尔斯达尔文大学访问学者。承担本科教学任务：“英语课程标准与教材分析”、“英语教学设计”、“英语综合技能模块训练”“英语演讲与辩论”的课程教学；本科生科训项目指导；本科毕业论文指导；学科教学（英语）研究生指导，承担研究生课程“第二语言习得研究”，“学术研究方法论”。2021年6月云南师范大学本科毕业生优秀论文指导教师。主要学术兴趣为二语教育，中国语境下的英语教育、英语教师教育，对外话语，新媒体话语，发表论文20余篇，承担省级、厅级等科研项目5项，最新发表合作论文《基于新人教版高中英语教材中课程思政元素的思考》《国内英语教材中的言语行为研究综述》。“英语课程标准与教材分析”获2020年云南师范大学本科课程思政立项，验收合格；2023年“以培育文化自信为核心的英语专业课程群构建与实践研究”云南师范大学本科教育教学改革研究项目立项。
李文俊，云南师范大学外国语学院讲师，云南师范大学外国语言学及应用语言学硕士。主要承担课程：《综合英语1-4》《英语视听说》《英语语音训练》《英语课程标准与教材分析》《英语课堂教学技能训练与评价》等。2018年获云南省地方公派项目资助赴美国加州州立大学弗雷斯诺分校英语系访问学习。主要研究兴趣为英语教学法、二语习得，迄今为止公开发表论文10余篇。2012年参加云南师范大学青年科学基金项目（文科）一项，已结项。2022年完成了《综合英语1》的线上课程录制。教学能力突出，深受学生喜爱，为学院英语系教学法团队教师成员。积极参加教学比赛，并多次获校级、省级、国家级奖项。
同时也指导学生参加教学技能大赛获得佳绩。于2016年5月参加了由上海外国语大学中国外语教材与教法研究中心举办的高等学校外语教育中青年骨干教师高级研修班。2021年6月，在第十二届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（外语类专业组）中荣获云南赛区英语专业组二等奖；2023年6月荣获2023年外教社“教学之星”大赛思政板块“理解当代中国”组全国二等奖。
金雨诸，硕士研究生，高级教师，云大附中呈贡中学初二年级年级主任，昆明市呈贡区“金雨诸初中英语名师工作室”主持人，呈贡区英语兼职教研员，呈贡区“名教师”，呈贡区学科带头人，昆明市教坛新秀，呈贡区教师、教材培训主讲教师，呈贡区教育质量监测命题专家，昆明市学业水平考试命题专家，云南师范大学国培计划一线指导教师，云南师范大学外国语学院校外指导专家，各级各类课赛一等奖，各级各类示范课授课教师，多次荣获云大附中“优秀共产党员”，“优秀教师”，中考质量一等奖等“优秀班主任”荣誉称号，发表多篇论文。
昆明市第三中学英语正高级教师，云南省省级中小学骨干教师，国培项目投课专家，昆明市教育电视台《名师讲坛》主讲专家，云南师范大学研究生校外指导教师，呈贡区两届名师工作室主持人。获评“全国教育科学研究优秀教师”。
孙媛媛，昆明市第三中学高三年级英语备课组长。华东师范大学教育硕士，中学一级教师，呈贡区高中英语学科带头人，“昆明市高中骨干教师示范性培训”高中英语一线指导教师，云南师范大学校外研究生导师，昆明市新教材课堂教学竞赛一等奖第一名，昆明市高考学科命题比赛一等奖，多篇教育教学论文发表获奖。
丁思琦，昆明市第三中学教师，中教二级，西南大学硕士研究生，心理学双学位。曾获云南省优秀课例一等奖、昆明市课堂教学竞赛一等奖以及呈贡区首届复习课一等奖。多篇论文在省级期刊发表；担任班主任班级荣获昆明市“先进班集体”。
徐丽，西山区教科院英语教研员，昆明市学科带头人，昆明教学名师，区级名师工作室主持人，云南省义务教育质量监测兼职研究员，云南省兼职教研员。省级基础教育数字教育资源评审专家。主持完成中央电教馆英语学科社区建设项目，主持完成市级重点课题、规划课题。参与编写《心灵舞者——云南乡村英语教师教育叙事文集》，由云南人民出版出版。《学科与阅读英语》副主编，完成共8册书的撰写，已由东北师范大学出版社出版。参与编写《智慧随堂练》2册，由晨光出版社出版。
海贝中英文学校英语教研组长，云南省小学英语高级教师，2015年荣获昆明市西山区英语“学科带头人”称号；2019年荣获西山区“优秀教师”称号；云南师范大学“国培”项目专家，外国语学院外聘英语专业校外指导教师；昆明学院外国语学院校外指导教师；昆明市教育科学研究院“教材审核”培训专家；西山区教科所小学英语学科“兼职教研员”；多次主持并完成市、区级英语学科类课题研究；编写3部教育辅导类丛书。在各类教育报刊发表文章10余篇；多次受邀到云南省部分地州进行英语公开课展示及教育教学讲座培训。两次作为领队，带领百余名学生前往英国进行深度研学交流活动。
李丹，女，四川峨眉人，汉族，云南师范大学外国语学院教师，实验师。毕业于西南大学教育技术学专业，获教育学硕士学位。参与编写《教育信息化概论》教材，由西南师范大学出版社出版。
