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语文课程标准与教材分析
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教授
教授
副教授
累计学习人数710
课程简介
       《语文课程标准与教材分析》课程,面向汉语言文学专业本科师范生以及语文学科教师教育研究工作者开设。
       本课程的特点主要是:
       1.树立师德信念,优化育人理念。本课程将师德师风的培养放在首位,将课程思政要素有机融入课程知识内容中,引导学生以争做未来“四有”好老师为目标,以成为立德树人的“大先生”为理想信念,优化育人理念、涵养师德修养、提高专业素养。“语文课程标准与教材分析”与课程思政有着天然的内在联系:“立德树人”的课程育人目标彰显课程思政价值、以三大文化为核心的教学内容昭示深厚课程思政因子。本课程以课程知识内容为横轴,以课程思政育人要素为纵轴,贯穿课程内容始终,以实现课程的育人价值。
       2.更新教学内容,彰显时代特色。本课程基于本学科基本概念、范畴、原理等,充分引入、借鉴国内外课程变革的理念,聚焦语文课程改革的时代特色,紧随国家语文课程标准、语文教材的更新而即时优化课程内容,充分关注中小学一线教学中关注的教育教学热点、前言话题,实现课程的基础与前沿、师范与学术的结合,具有较强的育人功能、较高的时代价值。
       3.立足成果导向,创新育人形式。本课程落实“学生中心”理念,以BOPPPS教学模式设计、实施教学,依托课标文本、语文教材、教学课例等,将理论学习与教学实践、知识讲授与技能训练、历史考察与时代前沿、课内教学与课外拓展相结合,引导学生进行参与式学习,丰富课程思政建设的实现路径,提高人才培养效果,创新育人形式。
       本课程课程内容包含语文课程标准分析与教材解读两大板块:
       “语文课程标准分析板块”包含语文课程的含义及性质、语文课程目标、语文课程内容、语文学业质量、语文课程实施等五章内容。分别从核心素养为统领的语文课程目标、工具性与人文性统一的课程特点,立德树人的语文课程育人理念,以优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三大文化为主题与载体形式、以学习任务群组织结构的课程内容,以过程性和终结性为评价体系,素养本位的语文学业质量,过程性评价与终结性评价相结合的评价建议,资源开发与利用等内容。
       “语文教材解读”板块包含语文教材观、语文教材的构成要素、语文教材分析及使用等三章内容。分别从语文教材的功能、特点以及分析和使用,统编版初中、高中语文教材的体例、内容结构及其使用等方面展开。
       通过本课程的学习,学生能够理解、掌握语文课程基本理论,能够开展专业化的语文教学实践活动,热爱语文课程及教学,以成为“四有”好老师为目标,树立为国育才的职业理想。
教学设计
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教学说课
授课教师
讲师 | 云南师范大学
女,汉族,云南师范大学文学院讲师,课程与教学论专业(语文方向)在读博士。长期从事语文学科教师教育类课程的教学研究工作,主要承担的本科生《语文课程标准与教材分析》《语文学科教学设计》《语文学科教学技能训练与评价》、研究生《语文学科教学设计》《校内教学实践训练》等课程的教学任务。多次指导学生教学比赛,并在全国师范生教学技能比赛、云南省师范生教学技能比赛中获奖。个人荣获2019年云南省青年教师教学大赛三等奖、2023年“高教社杯”云南省高等学校教师教育联盟师范专业大学生教学技能竞赛“优秀指导教师”、云南师范大学优秀共产党员、云南师范大学伍达观奖教金三等奖等奖项。在《湖南社会科学》《语文建设》《中学语文教学》等刊物发表多篇论文,其中被人大报刊复印资料全文转载1篇。
教授 | 云南师范大学
女,汉族,云南师范大学文学院教授,语文课程与教学论、学科语文硕士生导师。教育部国培项目小学语文教师培训首席专家;教育部国培项目小学、初中、高中语文培训专家;云南省对外汉语培训项目专家。1967年8月生于云南省陇川县,祖籍湖南省祁东县。承担的本科生课程有中学语文教学研究、中学语文教材教法、语文课程与教学论、语文课程标准与教材分析、语文学科教学设计、课堂教学技能训练与评价、小学教育学、小学语文教学论、大学语文;承担的研究生课程有课程与教学论、语文教学设计与实施、语文教育测量与评价、语文名师教育思想研究。主持省厅级课题多项,参编书籍三部,在《上海师范大学学报》《中国教育学会学刊》《语文建设》《云南师范大学学报》等刊物发表论文数十篇。曾获云南师大伍达观奖教金三等奖(个人)。多次指导学生获得全国师范生教学技能比赛、云南省师范生教学技能比赛大奖。有效、有情、有趣、有味的语文课程是我努力的方向。
教授 | 云南师范大学
女,云南师范大学文学院教授,硕士生导师,“学科教学语文”专业负责人。全国教育专业学位研究生教育指导委员会实践教学专家工作小组成员,全国教育专业学位研究生教育指导委员会教学技能大赛执委会成员,中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事,全国逻辑教育学会语文分会常务理事。2019年“云南师范大学教师教育类师资国际化教学能力提升项目”加拿大维多利亚大学访学。云南省昆明市及各县区多个语文名师工作室顾问。全国第七届教育硕士优秀教师,云南省教育厅国培计划优秀培训者。教育部“国培计划”项目、云南省、昆明市教师培训项目等小学、初中和高中语文骨干教师培训首席专家。承担《语文课程标准与教材分析》《语文科教学设计》《语文教学案例研究》《教育发展及前沿问题研究》《语文教学设计与实施》等多门本科生及研究生课程。中国大学MOCO《语文教学案例研究》课程负责人及主讲教师;中国大学MOCO《语文教学设计基础》主讲教师。指导本科生、研究生获得全国全省教学大奖赛多次,主持语文教育研究课题多项,发表论文多篇,出版专著及教材多本。
副教授 | 云南师范大学
男,汉族,云南师范大学副教授,教育学博士,研究方向为语文课程与教学论、语文教师教育。长期承担《语文课程与教学论》《语文教学设计》等师范类课程的教学工作。主持省教育厅课题1项,参与教育部、省哲社、教育厅项目多项;在《中国教育学刊》《语文建设》《中学语文教学》《语文教学通讯》《福建基础教育研究》等刊物上发表论文十余篇,其中CSSCI期刊1篇,被人大报刊复印资料全文转载1篇,北大核心期刊4篇。获得玉溪市第十次届哲学社会科学优秀成果二等奖;被评为玉溪市优秀共产党员;获得玉溪师范学院课程实施方案比赛二等奖。
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