课程简介
《奥尔夫音乐教育》是学校省级高水平学前教育专业群开设的一门特色美育课程，2022年已入选国家职业教育智慧教育平台，据统计，使用单位1572所，选课总人数35418人，累计互动4394632次，在全国辐射范围广，应用效果好。此外教学团队2021年获广东省职业院校技能大赛教学比赛一等奖；2021年获广东省教学改革创新优秀案例一等奖；2022年获广东省第六届高校（高职）青年教师教学能力大赛一等奖。2022年《奥尔夫音乐教育》课程立项广东省优质继续教育网络课程。2021年获广东省高职教育“课堂革命”典型案例立项；2023年主编的相关教材已入选首批“十四五”职业教育国家规划教材。
本课程根据《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，紧紧围绕立德树人的根本任务，创建了“一心、双高、四维、五融合、五重塑、五提升”课程思政建设模式，并基于岗位能力需求，重构课程内容体系，意在让学生领会奥尔夫“原本性”音乐教育的原理和特色，全面、系统地掌握和运用奥尔夫音乐教育体系中嗓音造型，动作造型、器乐造型、综合课例创编、幼儿园奥尔夫音乐活动设计与组织的等有关内容，将“育德”与“育能”无缝连接，力求视角多样、理论够用、技能扎实，充分调动学生学习内驱力，培养“五会”（会弹、会唱、会跳、会演、会教）“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）新时代学前教育高素质技术技能音乐人才，真正使课程思政“内化于心、外化于行。”
授课教师
王桂凤，教育硕士，教授。广东省高水平专业群学前教育专业群负责人，广东省职业院校技能大赛教师教学能力比赛一等奖获得者。先后发表研究论文20余篇、著作2部、主编教材5本；主持省级课题7项、参与2项；获得市级社会科学优秀成果奖三等奖2项、二等奖1项；省级高等学校人文社会科学优秀成果奖二等奖2项；省级高等学校科学技术奖三等奖1项；省级教学成果奖二等奖1项。
陈春兰：中共党员，讲师，硕士研究生，毕业于广西艺术学院音乐与舞蹈学专业，中国音乐家协会奥尔夫专业委员会会员，现任湛江幼儿师范专科学校学前教育一系学前艺术教研室主任，奥尔夫音乐教育创新团队负责人；近年来在教学科研也取得优异的成绩，2023年主编的《乐理与视唱练耳》教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材。2023年主持的《奥尔夫音乐教育》课程立项广东省优质继续教育网络课程。2021年作品《乐在其中，以美育人——奥尔夫音乐教育》参加广东省职业院校技能大赛教学比赛获一等奖；2021年主持《奥尔夫音乐教育》课程项目获广东省高等职业教育“课堂革命”典型案例立项；此外在省级以上刊物公开发表论文4篇，主持省级课题3项；参与省级课题3项，主持校级课题4项，主编2部教材，参编3本教材。
孟盈，本科毕业于星海音乐学院，研究生毕业于华南理工大学，主攻声乐。现任教于湛江幼儿师范专科学校，从事高职学前教育专业音乐教育和奥尔夫音乐教育的研究和推广工作。2022年参加广东省第六届高校（高职）青年教师教学大赛获一等奖，2021年参加广东省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖；参与省级课题《基于“音乐技能与岗位能力”双轨并行、“美育与德育”双重建构的《奥尔夫音乐教育》智慧课堂》；参与《奥尔夫音乐教育》课程广东省优质继续教育网络课程项目建设，参编教材《乐理与视唱练耳》。
陈晓婷，中共党员，钢琴教师，中国音乐家协会奥尔夫专业委员会会员，中华儿童文化艺术促进会艺术教育专家委员会委员、 广东省社区艺术教育学会副秘书长、广东省湛江市钢琴协会理事等荣誉称号，荣获高级奥尔夫指导师，家庭教育指导师（高级），国家心理咨询师，高级剪辑师等证书，具备双师型教师素养，参与多项研究与探索工作，主编《钢琴即兴伴奏》教材一部，独立撰写12篇论文，并取得2项实用专利，2016年荣获广东省中等职业学校“创新杯”学前教育专业教师信息化教学设计和说课大赛三等奖；2017年广东省职业院校教师信息化教学设计大赛中等职业教育组信息化教学设计比赛二等奖，2022年荣获湛江市直机关第五届改革创新大赛二等奖。近年来在教学科研也取得优异的成绩，2016-2021学年度中，工作积极，成绩显著，曾被评为“优秀党员”“优秀教师”“优秀班主任”，2021年作品《乐在其中，以美育人一一奥尔夫音乐教育》参加广东省职业院校技能大赛教学比赛获一等奖；2021年参与《奥尔夫音乐教育》课程项目获广东省高等职业教育“课堂革命”典型案例立项。
