艺术高校学分制改革教学服务平台

推荐单位

中国美术学院

教师团队

陈正达   陈效   唐珊   李明键   黄斌斌  

围绕艺术类院校学分制教学个体自主性强、实践参与度高、课程链状集成明显、考核评价体系多样、社会实践活动丰富等特征,开发了适合艺术类院校教学特点、尊重艺术人才个性化、多元化成长规律的艺术高校学分制改革综合教学服务平台。建设艺术专业课程个性选读技能树助专业进阶,打造艺术人才校社拓展学习全链条促拓展成长,构筑艺术人才创新创作数字成果库拓云上艺履,以生为本联通校园育人数据生态圈推数据共享。

案例负责人

博士生导师,校学术委员会委员。全国设计专业学位研究生教育指导委员会委员、教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会美术书画专委会主任;中国美术家协会平面设计艺委会秘书长,浙江省美术家协会平面设计艺委会副主任。浙江省高层次领军人才,浙江省高校创新领军人才。现任中国美术学院教务处处长、科艺融合研究中心主任、设计学科建设委员会秘书长;曾任中国美术学院设计艺术学院副院长、视觉传达设计系主任。主持获评国家级教学成果奖一等奖一项、省级教学成果奖二等奖一项;参与获评浙江省教学成果奖一等奖一项、二等奖一项。主持获评国家级一流课程一项、省级一流课程两项;参与获评省级一流课程两项。主持国家社科基金艺术学项目一项,参与国家社科基金相关项目两项。在核心期刊与权威报刊发表学术论文十余篇,出版《视觉治愈》《为明天的健康而设计》《设计再出发——设计学科国际发展通报》等著作。

长期致力于艺术设计教育教学改革和研究,创建“东方视觉”研究方向,以东西方语意对比研究为核心,致力于培养具有东方美学精神的独立设计师。创建“视觉治愈”(Visual Treatment)研究方向,重视设计教育的思维与方法论建构,强调多维的策略思考、科学的社会研究、灵活的创意训练、跨界的设计实践,希望在功利化的消费社会中催生一种有关怀、有温度、有情感的设计。主持“提升国民幸福指数的多维设计方法论研究”,在“为幸福而设计”(Design for Happiness)方法理论模型的建构中取得卓越成就,成果受邀获评2024年京都全球设计奖(Kyoto Global Design Awards)年度设计理论榜单。国美“科幻设”发起人,率先在教学中以科幻设定进行设计研创,策划“寄言2028”国美90周年校庆特展、“科幻城设”2020最设计等大型设计展。

案例负责人

中国美术学院教务科科长。从事教学管理和艺术教育管理信息化建设研究工作二十年,主持开发多项教学管理系统、平台、小程序等,参与或主持多项教学研究项目,发表多篇研究论文。

案例负责人

中国美术学院教务处副处长。长期致力于高等教育研究和美术教育研究相关工作,主持、参与完成多项浙江省哲学社科课题、浙江省高校重大人文社科攻关课题、浙江省教育科学规划项目等,深度参与多项教学改革任务,以及乡村振兴、校企合作、社会美育等公益项目。

案例负责人

现为中国美术学院教学科科长,中国美术学院中国画专业毕业,致力于艺术教育研究和质量保障工作。

案例负责人

中国美术学院视觉传播学院教授、博导,研究生处(研工部)副处长(副部长),色彩研究所研究员。负责研究生培养和学位点建设管理工作;从事色彩学理论及其实践研究,主持30余项城市色彩规划项目,获中国流行色协会“色彩中国”城市色彩、建筑环境色彩和色彩教育等多项大奖;完成多项国家、省部级课题,发表论著10余篇。

陈正达

教授

陈效

助理研究员

唐珊

副研究员

李明键

助理研究员

黄斌斌

教授

艺术高校学分制改革教学服务平台

理念创新:面向人才培养、行业应用和技术迭代,自主开发打造适应艺术学院个性需求的学分制综合教育教学服务平台,以智能化赋能教育治理。

内容创新:学业选读——完善一条机制。设计层级清晰、进阶明确、选择多元的课程可视化选读模式,定制个人艺术学习计划。拓展教育——开创一种教育。设置学术讲座、创新创业工作坊、志愿服务等内容板块,创造性构建时时可参加、事事有记录、人人能参与的第二课堂拓展学习管理体系。云上作品——打造一座展馆。以课程为单位为学生设置了线上艺术作品测评、存储和展示空间,构筑直观鲜活的课程教学案例库、专业精品收藏库、青年艺术家个人成长作品库。

设计创新:以色彩美学建立学生、教师、管理等全校层级清晰、角色明确的可视化管理体系;汇通钉钉、小程序、短信等信息平台,建立教学信息多平台推送矩阵。

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