（一）教学模式突破
将学生端的助学系统与教师端的助教系统结合线上线下教学过程，突破性地构建了以教学过程为主体、教学设计和教学成果为两翼的创新模式。
（二）数智技术突破
本案例基于多年技术储备，自主研发的新一代智能健身操舞教学反馈系统为学校体育场景赋能。在授课期间实时采集身体反馈数据，帮助学生了解自身身体基础机能, 打造数智化、科技化、专业化的体育教学新体验。
（三）应用实践突破
本案例助力于提高体育教育的质量和效果，对国内高等教育发展和人才培养的意义如下：1、有助于培养优秀体育老师，促进老师专业技能的快速提升；2、促进学生健康与全面发展，这有助于改善学生的健康状况；3、促进教育公平，通过5G网络技术的教学应用，弥补不同地域教育资源差距，提高教育的公平性与包容性。
案例负责人
北京体育大学运动训练学博士，北京体育大学博士研究生导师，北京体育大学健美操教研室主任，全国健身操舞虚拟教研室建设召集人，中国健康管理协会CHA运动健康管理专业委员会常务委员，美国运动委员会ACE团体健身体适能国际专家导师。曾经担任国际体操联合会健美操技术委员会副主席，国家健美操队总教练，中国健美操协会副秘书长等职务。
案例负责人
博士，北京体育大学教育学院。主持完成国家社科基金和国家体育总局科技攻关与服务课题多项，长期从事田径、射击、射箭运动员技术训练方面的研究和科技攻关与服务。
荣获国家级教学成果二等奖，教育部“新世纪优秀人才支持计划”，国家体育总局“优秀中青年专业技术人才百人计划”培养对象。教育部第二批“全国高校黄大年式教师团队”和北京市优秀教学团队成员（体育教育）。
中国田径协会执委、大众健身委员会副主任，北京市田径运动协会副会长，中国健康促进与教育协会主动健康分会副主任委员。
案例负责人
北京体育大学竞技体育学院副教授，研究方向为运动训练及体育教育。致力于乒乓球技战术分析及其内在规律研究，运动训练及体育教育人才培养实践创新研究、体育教育数字化技术应用研究。
案例负责人
北京体育大学体育教育学院讲师，从事体育教学工作，体育教育训练学博士，2016-2018年美国德州大学博士联合培养，发表发表SCI/CSSCI 3篇、核心期刊8篇、参选论文报告会 6篇。参与编撰和翻译健身操舞专业教材3部。
案例负责人
北京体育大学艺术学院讲师，硕士。北京舞蹈家协会成员；北京市社会艺术水平考级考官；北京 2008 年奥运会、冬奥会开闭幕式先进工作者；2009 年首都国庆 60 周年联欢晚会优秀编导；北京 2022 年冬残奥会闭幕式“ 圆舞曲 ”舞蹈编导；文化与旅游部《中国民族民间舞》考级教材执行主编。
王宏
教授
武文强
教授
屈子圆
副教授
刘小静
讲师
姜丽娜
讲师
“数智健身操舞教学系统”应用场景案例
健身操舞数字化课程的创新意义是在于打造数字信息时代体育类技术课程的教学融合模式的新样板。本课程以国家级一流专业建设点为契机，经过四个教学轮次的实践，形成了数智赋能、科教融汇、体艺融通“三位一体”的课程体系。本课程的特色及教学改革创新点概炼为以下三点：
（一）“数智赋能”AI技术应用
基于影像分析的AI高速人体动作识别技术，基于影像分析的AI高速人体动作识别技术，将数据输入到AI智能网络进行学习和预测，利用AI分析提取特征，将得到的人体姿态信息与目标姿态信息进行比对，为课后继续指导评价学生练习提供技术保障。
（二）“科教融汇”AR技术应用
教师亲自示范讲解、教学指导与AR增强现实虚拟教师教学、多媒体视频播放相结合的手段，根据教学中的实际需求，合理使用讲解示范法、分解完整法、纠错指导法和模式训练法，让教师更多地关注教学指导过程。
（三）“体艺融通”创建素质教育办学特色
体育与艺术的学科融合属于 “新文科”建设范畴，“体育+美育”的人才培养模式是北京体育大学健身操舞课程的特色，通过“身体律动-身韵姿态-手臂步伐-眼神表情-组合成套-情感表达”的融合一体化的教学过程，着力体现体育教育为基础、展示艺术特色、凸显美育功能、促进学科融合等特点。