广东交通职业技术学院聚焦“以智助教、以智助管”场景，针对当前高职院校课堂教学中存在的“知识传授多价值塑造少”“课堂灌输多自主学习少”“粗放管理多智慧施策少”等“痼疾”问题，遵循“数字化技术赋能-学习空间构建—教育教学模式创新”逻辑，紧扣“课程主战场、课堂主渠道”，深度融合人工智能（AI）与课程思政，构建数据驱动的“价值塑造+高阶思维培养+个性深度学习”智慧课堂教学模式，推动专业教学与课程思政深度融合，全面激发教学活力。
案例负责人
广东交通职业技术学院副院长，长期致力于教育教学改革，尤其在“课堂革命”领域取得显著成果。2021年主持的“大数据支撑的高职‘课堂革命’改革与实践”项目获广东省教学成果奖二等奖。实践中，确立了以立德树人为根本任务，以大数据为支撑的改革方略，打造了“价值塑造+高阶思维培养+个性深度学习”的课堂模式，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。此外，本人荣获多项教学荣誉，包括2018年国家级教学成果二等奖、广东省教学成果一等奖，以及2009年、2015年广东省教学名师称号，并于2022年再次获得广东省教学成果二等奖。在教育教学领域的持续创新与深耕。
案例负责人
广东交通职业技术学院课程思政教学研究中心研究人员，长期致力于专业群建设、课程思政与课堂教学改革研究。主持及参与省级教科研项目10项，作为核心成员发表学术论文20余篇，被人大复印资料全文收录1篇，并荣获市级哲学社会科学成果奖三等奖。主持和参与的课题研究成果显著，作为核心成员两次荣获省级教学成果奖。以创新思维和扎实研究推动教育教学改革，为高职教育高质量发展贡献智慧与力量。
案例负责人
硕士研究生，毕业于华南师范大学高等教育学专业，现任广东交通职业技术学院教学质量监控管理中心主任，主要负责学院课程建设及管理、“三教”改革相关业务，主持省级课题1项，参与省部级课题5项、省教学成果奖1项（排名前4），发表学术论文10篇。
案例负责人
硕士研究生，广东交通职业技术学院教务部一线教学管理人员，负责课程思政前沿理论与实践研究，发表论文7篇（含SCI收录1篇），主持市厅级课题2项、校级课题1项，参与省教科研项目6项。
案例负责人
广东省教学名师，广东省自然科学基金项目评审专家，获省级教学成果奖二等奖2项，省级教师教学类比赛奖项5项，省级以上科技成果奖3项；主持省级教科研项目（平台）20余项；发表论文30余篇（其中三大索引收录6篇）；出版专著（教材）5部；授权PCT（发明）专利8项、实用新型专利（软著）30余项；指导学生获省级以上奖项11项。
王劲松
教授
陈婧
副教授
刘婷
助理研究员
梅岑岑
助理研究员
林晓辉
教授
思政融入焕发育人活力，AI赋能驱动智慧课堂革新实践研究
本案例以立德树人为核心，通过全员、全程、全方位育人理念，构建了党委领导、多部门协同的课程思政工作机制，依托省级课程思政教学研究中心，推动思政与专业课程深度融合，形成系统化育人格局。通过“基因融入”“画龙点睛”等策略，将社会主义核心价值观巧妙地融入专业教学，提升学生的家国情怀和社会责任感。
在教学内容上，学院建立了多层次、多类型课程思政体系，将思政教育贯穿教学全程，强化学生的政治认同和情感认同。同时，通过课堂教育与社会实践相结合，培养学生的实践能力和创新精神，为社会输送高质量人才。
在技术手段方面，学院打造了智慧教学空间和在线教学平台，支持线上线下混合教学，促进师生互动与深度学习。依托AI技术构建的智慧监测平台，实时监控教学质量，为教师提供个性化指导，提升教学效率。
在评价体系上，学院建立了多维度评价指标，涵盖知识、能力、素养等方面，并结合课程思政进行综合评价。通过教学行为画像，为师生提供精准反馈，激发主动学习和教学创新的积极性。
本案例通过育人理念、教学内容、技术手段和评价体系的创新，展现了新时代教育改革的特色与实践成果，实现了教育质量与人才培养的双重提升。