为解决数字化技术在中医药教学中的应用深度与广度不足、中医药优质教学资源的更新与维护不够、聚焦中医思维与能力评价的路径不清等问题，成都中医药大学积极探索数智技术在中医药院校创新教育教学中的应用，依托“畅学杏林”数字化教育教学平台，按照“基础资源设施层—数字资源层—评价能力层”主流架构，实现了智慧课堂搭建、优质资源汇聚，以评价牵引，探索了中医药人才培养“新路径”。
案例负责人
博士生导师，成都中医药大学校长，国家重点学科针灸学学术带头人、科技部重点研发计划项目首席科学家、国家中医药管理局首批交叉创新团队带头人（全国针灸领域唯一）、全国优秀科技工作者、享受国务院政府特殊津贴专家、四川省科协副主席、四川省学术技术带头人、四川省有突出贡献专家、“天府青城计划”杰出科学家，担任中国针灸学会副会长、四川省针灸学会会长、教育部中医药类教学指导委员会副主任委员。
案例负责人
博士生导师，成都中医药大学副校长。获国家杰出青年基金资助，入选国家“百千万人才工程·突出贡献中青年专家”、青年长江学者等人才计划。在Gastroenterology、AM J Gastroenterology等期刊发表论文300余篇。获国家科学技术进步二等奖1项，部省级科技进步一等奖5项。
案例负责人
博士生导师，智能医学学院党委书记，信息与教育技术中心主任。科技部中医药关键技术装备战略研究和先行先试核心专家，四川省学术技术带头人，四川省首届数智先锋，四川省中医药数字化工程技术研究中心主任，成都中医药大学中医智能装备研究院执行院长；中国卫生信息与健康医疗大数据学会中医药专业委员会常委，四川省卫生信息学会秘书长。
案例负责人
博士生导师，成都中医药大学教务处处长。负责省级以上教改项目5项，获四川省教学成果特等奖1项，一等奖1项，三等奖1项。近五年来，主持国家级科研项目1项，部省级1项、厅局级2项。发表各类论文18篇，获批发明专利1项，实用新型专利2项，软件著作权1项。
案例负责人
硕士生导师，智能医学学院副院长，信息与教育技术中心副主任。分管智能医学学院教学工作和学校网络安全与信息化建设工作。长期从事中医药信息学科研及教学及高校信息化建设工作。作为负责人承担的医学信息类课程获四川省一流课程和四川省课程思政示范课程，开展的校园信息化建设获四川省教育厅优秀案例。兼任四川省高等教育学会教育信息化专业委员会常务理事、四川省人工智能学会常务理事。
余曙光
研究员
曾芳
教授
温川飙
研究员（二级）
胡一梅
教授
高原
副教授
评价领航、智教共长，全力推动中医药高等教育数智化转型发展
坚持数字化建设与教育教学改革深度融合的理念，主动适应中医药高等教育质量多样化、学习终身化、培养个性化、治理现代化的需求，以中医药人才评价为抓手，加快建设以数字化为特征的中医药高等教育新形态。
亮点1：以评促学，多环节提升思维-能力训练有效度。体现：AI伴学，筑牢思维-能力的知识根基；掌上辨治，完善临床诊疗思维框架；虚拟仿真，验证思维-能力训练效度；床旁联动，校准思维-能力训练精度。
亮点2：以评促教，多维度检验培养目标的达成度。体现：课堂画像，支撑智能化课堂评价；过程监控，保障实践教学成效；目标导向，精准开展达成评价。