国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》中提出深入推进智慧教育。我院是以艺术类为主的学院，面临着专业的数字化升级改造难题，通过构建“五阶贯通”人才培养机制、“五链融合”产教融合逻辑、“三维矩阵”产教课程体系和“产学一体”五维评价指标，利用大数据、人工智能等技术，创设数字技术与教学双向赋能的数智育人模式，打造人机协同学习场景，深入推进产教融与校企协作，形成良性的数智产教生态，助力艺术类数智人才培养。
案例负责人
副系主任、影视动画专业带头人，课程思政研究中心研究人员。全国职业院校技能大赛教学能力比赛专家库专家，中国电子教育学会电子信息职业教育教学名师。全国职业院校技能大赛教学能力比赛国赛一等奖负责人，职业教育国家在线精品课程负责人，职业教育教学成果奖国家级二等奖主要完成人。
牟向宇
教授
“数智驱动、五链融合”—创新职业教育产教融合育人模式
校企共创“五阶”人才链晋升机制，推进生产学习同步。建立人才晋升机制，贯通从学生、学徒向实践导师、项目经理的晋升通道，真正实现学生、教师、企业专家互溶互通，打造生产学习共同体。
校企共确“五链”融合闭环，推动产教融合、科教融合。人才链与产业链的融合，对接企业岗位需求动态优化、按需调整课程体系与培养目标。人才链与教育链的融合，探索全新的数智人才培养路径。以数智链为枢纽的闭环则更好实现专业的数字化升级与改造。
校企共制“三层”数智链逻辑结构，促进专业数智升级。基于“五链”融合闭环的内在机理，以数智化为逻辑起点，以技能、生产、情境为导向，构建三维矩阵的价值传递机制。