从事医学人文教育和研究二十多年，撰写十多篇医学人文相关论文，参与编写《医学伦理学》教材四部。课程主讲教师是莆田学院医学“课程思政研究中心”负责人；《医学伦理学》被学校认定莆田学院“课程思政”示范课，《医学伦理学》教学团队被学校认定莆田学院“课程思政”教学团队。根据培养方案，结合莆田地方特色医药学资源和莆田学院百年医学教育史，对《医学伦理学》教学大纲进行修订，把《医学伦理学》课程与思想政治教育的很好的融合，如：1、把“立德树人”根本任务与“医乃仁术”教育目标和“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者职业精神结合。2、医学“救死扶伤”精神与爱国主义教育相结合，对学生进行爱国主义教育和正确世界观、人生观和价值观教育。3、医学伦理学四大基本原则和社会主义核心价值观相结合。4、医者的初心：健康所系、性命相托；医者使命：保障人民群众的身体健康和生命安全，与职业行为规范结合。5、大医风范与医德修养目标与境界结合。6、医学科研与新冠肺炎病毒的疫苗研究相结合，强调尊重科学。