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品牌阐述
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华中农业大学深入贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表重要回信、给学校“本禹志愿服务队”重要回信精神,以立德树人为根本,以强农兴农为己任,坚持耕读办学传统,分层递进建设耕读教育课程体系、分类施策创设耕读实践矩阵、构建耕读师资培训和教育评价体系、完善耕读教育融合机制、在探索实践中构建与办学实际和特点相符的新时代耕读教育体系。秉承以价值引领为核心,探索构建多元融合育人模式。
将思政课、课程思政与耕读教育融合推进思政创新,让“大思政课”突出“农味”。傅廷栋、张启发、邓秀新、张献龙、桂建芳等院士开讲《大国种业》;全校15个学院以线上线下形式开设《耕读路上:行走的思政课》。
大国种业
课程介绍
民以食为天,农以种为基,种业是确保国家粮食安全的关键。习近平总书记强调,农业现代化,种子是基础,必须把民族种业搞上去,把种源安全提升到关系国家安全的战略高度,集中力量破难题、补短板、强优势、控风险,实现种业科技自立自强、种源自主可控。 当前,全球生物种业正迈向“生物技术+大数据信息技术+人工智能”阶段,基因编辑技术、高通量检测技术、全基因组选择、合成生物学、智能传感等技术创新正在对育种模式带来革命性的影响,我国积极推动育种智能化、精准化、高效化,生物育种取得长足发展,有力保障了国内粮食和重要农产品的稳定供给。 华中农业大学弘扬百年历史积淀的厚重文化,秉承“勤读力耕、立己达人”精神,始终坚持以立德树人为根本、以强农兴农为己任,开设《大国种业》在线开放课程,由院士傅廷栋、张启发、邓秀新、张献龙、桂建芳教授,校长严建兵教授,育种专家赵书红、叶志彪教授等八位专家授课,主要围绕水稻、油菜、柑橘、水产、畜禽、棉花、玉米、蔬菜等多个主题,讲授我国种业的奋进之路及前沿趋势,旨在丰富学生的知识体系,提高学生的科研素养,开阔学生的国际视野,感受大国种业的魅力与文化,培养知农爱农情怀。
课程介绍
傅廷栋主要对我国油菜品种经历的三大改革、油菜的品质改良、油菜杂种优势利用、油菜高油份育种、油菜抗病育种、育成抗除草剂品种、油菜多功能利用等方面内容进行了讲解。
课程介绍
张启发先从粮食安全的理念引入,再从遗传资源、栽培技术、绿色防控和绿色品种等角度重点介绍了基因组科学与技术,并介绍了“双水双绿”稻作/养殖新模式,最后总结了“遗传(基因组)-营养-医疗”的“大健康”新理念。关于新时期的稻米发展,他认为“美味黑米是开发稻米营养宝藏的钥匙”。
课程介绍
邓秀新首先介绍了柑橘对国家的重要意义,并总结了柑橘育种的四个特点:芽变选种、杂交培育的品种逐渐增多、生物技术加快了柑橘育种进程、转基因和基因编辑开始在柑橘中尝试。
课程介绍
张献龙首先从棉花的价值引入,并介绍道,当今世界上最重要的三个产棉国就是中国、美国和印度。“中国棉花看新疆”,针对新疆棉花生产面临的草害严重、连作障碍和“三丝”等问题,张献龙表示,要创新现代技术育新棉。
课程介绍
我国的鱼类选育与驯养历史悠久,可追溯到8000多年前的新石器时代。新中国成立以来,我国有组织地开始了系统性的水生生物育种科研和产业发展,数代科研工作者从不同研究领域推动鱼类生物育种和中国水产种业发展。
作物遗传育种专家
中国工程院院士
中国工程院
院士
作物遗传育种和植物分子生物学家
中国科学院院士
中国科学院
院士
现代农业柑橘产业技术体系首席科学家
中国工程院院士
中国工程院
院士
国家教学名师
中国工程院院士
中国工程院
院士
鱼类遗传育种学家
中国科学院院士
中国科学院
院士
作物遗传育种专家
中国工程院院士
中国工程院
院士
作物遗传育种和植物分子生物学家
中国科学院院士
中国科学院
院士
现代农业柑橘产业技术体系首席科学家
中国工程院院士
中国工程院
院士
国家教学名师
中国工程院院士
中国工程院
院士
鱼类遗传育种学家
中国科学院院士
中国科学院
院士
耕读路上——行走的思政课
动物科学技术学院、动物医学院
援藏助力牦牛产业发展…
授课教师:李家奎
公共管理学院
美丽乡村,共同缔造
授课教师:胡银根、汪文雄、蒋勇
授课教师:胡银根、汪文雄、蒋勇
工学院
农业机械化与智能化发展
授课教师:廖庆喜、廖宜涛
化学学院
生活中的化学
授课教师:梁建功
信息学院
码上奇源
授课教师:石峰、童言
水产学院
水产养殖生产劳动
授课教师:黄欣
面向新生开设跨学科专业“耕读第一课”,模块化、项目制、沉浸式教学,“讲解+演示+参观+体验+实践”,让学生深度体验传统耕读与现代农业之美。
华中农业大学——耕读第一课
以人工智能赋能实践教学,“数字资源+场景创新+智慧教学+智能管理”四位一体系统创新,实现实践平台智慧化、实践教学管理数字化,构建满足学生自主学习、主动探究的实践范式,塑造教育发展新优势。
“有教灵境”智慧实验室 实验教学管理系统
华中农业大学“有教灵境”智慧实验室,通过软硬件同步建设,用数字技术推进选项制教学、个性化实验、开放式管理、智慧型服务,让教师、学生和管理者全面感知不同的教学数字化资源,实现以现代信息技术推动实验教学提质增效。项目2024年4月入选教育部首批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例。
“有教灵境”智慧实验 室实验教学管理系统…
智慧实践
教学可视化看板
国家部委有关负责人在
校体验智慧实验项目
学生在VR超感教室
学习安全课程
教师投屏提供针对性指导
实验教学管理
学生在智慧农业VR实验室学习体验
学生在智慧渔业实验室
学习体验
推动劳动与耕读教育融合实施,以农业农村生产、乡村和产业振兴实践为第一和第二课堂融合主阵地,求真务实,把“课堂”办在大地上,厚植知农爱农情怀,增强服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴使命担当。师生共同开展“耕读路上”社会实践、耕读志愿服务、耕读产业实践、“耕读中国”科研实践。
“青年学子襄阳耕读行”实践专项视频
耕读路上
大学生社会实践线上课程一览
“青年学子襄阳耕读行”实践专项视频
耕读路上
大学生社会实践线上课程一览
“青年学子襄阳耕读行”实践专项视频
“乡村振兴荆楚行”
“与岗位科学家同行”
“与岗位科学家同行”
“乡村振兴荆楚行”
科教融汇,学生早进实验室、早进团队、早进课题,在作物遗传改良全国重点实验室等科研平台,跟着学术大师提升研究创新能力;产教融合,学生走入行业、产业、企业,在扬翔、正大等产业实践中提升解决复杂问题能力;中外融通,国内实践与全球海外实践相结合,提升学生全球胜任力。在耕读教育中,将“与祖国同行,为人民奉献”内化于心、外化于行。
耕读世界宣传视频
科教融汇、产教融合
全球农业实践教育
韩国群山市鳗鱼、罗非鱼养殖场参观
新西兰林肯大学小组研讨
日本鹿儿岛市中央鱼类交易市场
参观
日本鹿儿岛县水产技术开发中心
研讨
英国诺丁汉特伦特大学参观农场
韩国群山市鳗鱼、罗非鱼养殖场参观
新西兰林肯大学小组研讨
日本鹿儿岛市
中央鱼类交易市场参观
日本鹿儿岛县
水产技术开发中心研讨
英国诺丁汉特伦特大学
参观农场