广州南方学院《现代猎头理论》课程以“双赋能，双推动”模式创建，让学生在提升自身专业能力的同时也训练自己逐步匹配“猎头顾问”等岗位的职业能力，全面提升学生的职场胜任力。

  锚定人力资源服务行业需求侧选拔标准，依据职业地图制定教学目标。传统猎头人才培养未覆盖如灵活用工平台运营、跨境团队虚拟化管理等新兴场景。课程建设旨在强化培养数字时代所需的底层核心数字素养，以组织需求侧信息分析为基础精准化人才培养定位，提升人力资源管理专业学生与猎头顾问等相关岗位的匹配度。

  持续开发新的教学场景，整合“猎场+教场”资源构建“常规+定制”的人才培养模式。聚焦学生综合能力的高阶课程目标构建“核心课程微实训+多场景交融实践”的应用型教学模式。人才培养路径坚持“常规+定制”，即动态跟进行业人才选拔要求，在推进常规培养模式的同时筛选行业标杆企业，联合发起“现代猎头精英定制班”和“猎头精英人才训练营”项目，整合校企优势资源为在校学生赋能。

  变革教育生态，创建“数智+经典”的线上线下教学模式。对现有的教学生态进行变革，变任务导向为数据导向，变经验驱动为数据驱动，提升教师的数据素养，切实开展基于数智人力资源人才培养需求的教学改革与实践，将慕课资源、合作企业资源及行业标杆企业案例恰当的嵌入日常教学实践中，同时，实现了对学生成长轨迹的持续跟进。

  创建基于学生学习能力培养需求的混合教学+AI智能助手24小时线上支持的融创式智慧教学模式。课程创建了混合式教学模式，“线上+线下”融合，线上完成知识传递（如视频预习、AI答疑），线下聚焦高阶能力培养（如项目研讨、案例辩论）；智能化学习路径，基于学生能力画像（学习进度、薄弱点）生成个性化学习计划，动态推荐学习资源与练习题目；学科协作与PBL（项目式学习），利用智慧平台连接多学科资源，设计真实问题驱动的跨学科项目，培养学生综合能力。

  课程成效已经形成辐射效应，目前全国有十余家高校采用了这一组人才培养模式并共享了线上教学资源及课程教材。学生理论知识基础巩固强化，学生的专业理论和实践能力相比于教学改革前都得到了显著提升。学生的创新能力和问题解决能力增强。在教学课程理论知识之余，教师积极指导、鼓励学生参加多种实践项目和学科大赛，这不仅提升了学生的创新能力和问题解决能力，也收获了众多荣誉奖项。同时，学生社会责任感和职业道德显著强化。教学中通过课程思政的深入渗透，培育了学生强烈的社会责任感。学生积极参与社会实践和志愿服务活动，积极用自己的行动回馈母校和社会。

  作为课程主讲人及课程建设负责人，史娜副教授积极推动课程建设与教学改革。主讲教师2020年至今已经连续讲授《现代猎头理论》课程，教学中始终坚持“以学生为中心”的教学理念，积极根据社会需求和学生需求及学科前沿动态情况进行教改教研。主持省级教学改革项目6项、校级教学改革与质量工程项目9项，主编、参编猎头人才培养教材4本，发表教学改革论文15篇。《现代猎头理论》课程2024年立项为校级一流课程；2025年立项为校级智慧课程。

  史娜老师先后获得广州南方学院青年教师教学大赛一等奖、广东省青年教师教学竞赛优秀奖、广州南方学院“师德标兵”、骨干教师、先进个人等多项荣誉，指导学生参加全国大学生创新创业项目、中国大学生人力资源创新实践大赛等项目获国家级奖项7项、省级奖项8项。2023年教学案例获评广东省本科人才培养改革与管理服务创新优秀典型案例；2024年在广东省高校教学数字化转型优秀案例征集与展示活动中获得“智慧课堂教学案例”组三等奖；2025年教学案例获评高等院校人力资源管理学科建设典型案例。