近年来，广东机电职业技术学院创新构建“一核引领·三阶递进·六维赋能·三维评价”劳动教育新范式，提升技术技能人才培养质量。

  “一核引领”锚定育人方向，深度融合专业教育

  以“职业素养培育”为核心。以“南粤匠心”校本文化涵育新时代职业精神，将劳模精神、劳动精神、工匠精神深度融入专业人才培养全链条。锚定“以劳树德、增智、强体、育美、创新”五位一体育人目标，实现价值观塑造与专业能力同步提升，创新“课程思政+劳动教育”双融体系，形成“三全育人”新格局。

  “三阶递进”贯通育人路径，分层强化能力素养

  构建螺旋式培养体系。认知奠基，编写校本教材《劳动创造价值：新时代劳动教育教程》，将劳动教育“织”进思政课程，开展“南粤工匠进校园”等活动；技能强化，在专业实训中嵌入“7+N”劳动清单（7类基础项目+N个勤工俭学岗位），推进项目化教学；价值升华，实施“乡村振兴赋能计划”，开发“劳动创新种子”项目，推动创新成果服务地方产业。

  “六维赋能”打造协同生态，多维激发创新活力

  整合资源构建实践矩阵。劳模导师长效引领，开展劳模宣讲13场；技能竞赛提质创新，设立“竞赛创新孵化基金”；实践项目纵深推进，年均开展557场特色活动；构建“理论-实践-孵化”双创生态；建设劳动成果展示区，以技术支撑成果转化与展示；校院班三级联动保障，建成校内外实践基地28个。

  “三维评价”驱动质量提升，数智化跟踪成长轨迹

  创新“数字画像+增值评价+社会贡献”动态考核体系。开发“劳动素养学谱系统”，实施积分制过程评价；通过大数据分析职业倾向与劳动特质；动态追踪学生在专业实践、社会服务等维度的成长轨迹。

  实践成效：学生提质、平台扩容、辐射增效

  经过五年的深耕实践，该模式成效显著。学生素养显著提升，获国家级社会实践团队立项17支，有力打通了社会实践“最后一公里”；学校获评全国高职院校“育人成效50强”“服务贡献50强”“学生管理50强”，毕业生35项基本工作能力显著高于全国“双高”校水平。平台体系深度覆盖，年均6000人次参与劳动实践，开发《广州榄雕》《佛山铜箔剪纸》《智能小车控制》等产教融合课程，出版教材2部、论文32篇；社会影响广泛辐射，成果获国家级媒体报道，吸引11所院校来访交流，举办成果展2场，为区域产业升级与“双高”专业群建设注入新动能。（郑广峰、刘鹏展）