新华网北京5月27日电 27日，北京高校思政课教师“同备一堂课”活动线上举办。活动旨在指导高校思政课教师讲好校园疫情防控“大思政课”，深度解答学生关于校园疫情防控的思想困惑，引导学生理解支持防控政策，自觉落实好个人防控责任，推动形成守望相助、相互关心的良好校园氛围，充分发挥思政课沟通心灵、启智润心、激扬斗志的关键作用。四位思政课教师应邀作备课分享。全市高校思政课专兼职教师线上参与备课，视频浏览量达8300人次。

备课会上，四位老师围绕如何理解坚持“动态清零”总方针、恪守校园防疫行为规范、适应疫情之下校园生活、坚定战疫必胜信心等问题，作了精彩阐释和示范教学。北京师范大学王树荫教授生动阐述了“动态清零”总方针的科学内涵和精髓要义，对一些认识误区作了鞭辟入里的分析，教育引导学生深刻认识“动态清零”总方针的科学性和必要性。北京理工大学李林英教授从个人与社会、局部与整体等视角，教育引导学生深刻认识“小我”与“大我”的关系，教育学生理性认识、积极践行校园疫情防控行为规范，增强大局意识与担当精神。北京航空航天大学思政课教师张静聚焦校园疫情防控下学生重点关切，从寝室关系维护、心理自护、云上学习等角度给出了具体建议，让思政课更解渴、更入心。北京工商大学张彦琛老师聚焦焦虑情绪源，引导激励青年学子。

备课会在思政课教师中引发反响。中国矿业大学马克思主义学院副院长盖逸馨表示，我们要主动向前一步，积极作为，以今天备课会为契机，更好地推动当前疫情防控的形势政策有机融入思政课教学。中国人民大学思政课教师侯耀文结合参与社区疫情防控的亲身经历谈到，思政课教师不仅要在课堂上做好“经师”，更要在课堂外做好“人师”，自觉成为校园疫情防控中的一面旗帜，引领带动学生增强支持校园疫情防控阻击战的思想自觉和行动自觉。北京化工大学思政课教师毕文锐认为，思政课要把道理讲深、讲透、讲活，就必须强化问题意识，直面学生困惑关切，学生在哪里，思政课就要上到哪里。

市委教育工委要求，思政课教师要增强使命感责任感，切实发挥思政课在高校疫情防控中的“宣传队”和学生思想“稳定器”作用。要关注问题，聚焦学生对于当前疫情防控工作的思想困惑和关切，做到“对症开方”“照方抓药”，让思政课教学更精准、更治本。要深入研究，吃准吃透疫情防控整体形势和最新政策，多学科、多视角研究阐释，找准授课的切入点、结合点。要讲新讲活，注重厘清防控政策背后的学理逻辑，将解决学生思想问题和解决毕业、就业、返乡等实际问题相结合，切实提升教学实效。要强化担当，广大思政课教师要增强大局意识，主动将疫情防控形势政策融入课程教学，做到思政课教学与疫情防控、学生的关切诉求同频共振，发挥好思政工作主渠道作用，引领广大学子心怀“国之大者”，坚定抗疫必胜信念。