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《工程训练-车削加工》课程理论与实践相结合，在大学一、二年级开设，是贯彻落实“全员全过程全方位育人”、“立德树人”要求，加强“劳动教育”的有效途径。因此，开展《工程训练-车削加工》课程思政建设与实践，发挥课程思政教学效果，落实立德树人根本任务，具有普遍意义，有利于课程思政与实践教学相结合，扩大课程思政运用的广度、深度，提高工科复合型人才培养质量。
