申报课程题目为缓冲溶液，是《无机化学》第五章的内容。本次课安排的主要内容为缓冲溶液的概念、缓冲溶液的组成、缓冲作用的原理及缓冲溶液的用途。
    本次课采取了启发式+参与式+ppt+短片+理论联系实际等教学方法，完成了本次课的知识目标——学生理解缓冲溶液的概念，掌握缓冲作用的原理、缓冲溶液的组成；完成了本次课的能力目标——根据缓冲作用原理，学生能说明人与自然界中缓冲体系的工作情况；完成了本次课的素质目标——教师通过渗透科学伦理教育，让学生更加关注缓冲溶液与环保、健康的关系，从而培养他们的环保意识和健康意识。
    关于素质目标的完成，教师采取理论联系实际方法，让学生理解酸雨对土壤缓冲体系的危害；理解经常过多食用酸性食物导致酸性体质的原因。在此基础上呼吁学生要低碳、环保，要搞好膳食平衡，要用学过的知识保护环境，保护身体健康，从而完成对学生科学伦理教育的渗透。