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环境景观设计
授课教师
讲师
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累计学习人数 9001
课程简介
       本课程作为西北农林科技大学环境艺术设计专业的专业必修课《环境景观设计》的专题设计,旨在将“环境景观设计”课程知识学习和本校作为涉农高校“一懂两爱”(懂农业、爱农村、爱农民)的专业人才培养目标相结合。通过对生态博物馆的概念、理念、构成要素和设计思路等知识点学习,结合全球重要农业文化遗产、中国传统村落——佳县泥河沟村生态博物馆设计实践,以理论实践相结合巩固课程知识点学习。运用生态博物馆的设计理念和方法,通过对不同的遗产资源构成要素所代表或存续的空间进行景观设计,从而实现乡村文化遗产的在地性保护、培育和展示。

       通过课程学习使学生可以收获:景观设计知识专业技能不仅能塑造美好的景观空间,通过遗产资源保护、利用和展示的多样化景观设计,使人们在景观体验中来“感悟中华文化,树立文化自信”。以此,建立为“满足人民对美好生活的向往”而奋斗的理想信念,树立“文化自信”、“文化传承”的社会责任感、专业使命感和认同感。同时,通过设计实践案例的学习,引导学生对“全球重要农业文化遗产地、中国传统村落”等乡村文化遗产类型的关注,学习中国优秀农耕文化并运用专业知识去保护、传承和复兴,培养“一懂两爱”的乡村建设人才素质。

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授课教师
讲师 | 西北农林科技大学
唐英,讲师,风景园林学博士研究生。主要从事环境景观设计和文化遗产保护利用等相关课程教学和科研工作,构建了“资源诊断→价值挖掘→文旅融合”的教研结合的课程教学体系。主持省创新能力支撑计划项目:“文旅融合下陕西农业文化遗产价值挖掘与保护性开发研究(2018KRM006)”等省部级项目2项;校级教改项目:“基于OBE理念的设计类课程教学应用与实践研究(JY1703051)”,课程思政示范课:《景观工程材料与预算(3203313)》。以“学生为中心”,设定学习产出目标,融入思政元素,并从生态文明建设、遗产保护利用、地域文化传承等方面开展设计项目实训、本科毕业设计、大学生创新创业和学科竞赛,助力“一懂两爱”环设专业特色人才的培养。发表教改论文3篇,获优秀指导教师奖3次,指导学生专业竞赛获奖20余项,大学生创新创业30余项。同时参与《“一体两翼”双创教育与专业教育融合模式研究》、《“一懂两爱”艺术硕士(MFA)创新创业与实践教育融合研究》等6项省(校)级教改项目的研究。2020年获西北农林科技大学“课程思政教学骨干”称号、2020年获西北农林科技大学“大学生创新创业优秀指导教师”称号。