课程简介
《中国家庭金融调查与实践》课程重点借助中国家庭金融调查项目为同学深入讲解社会经济调查的理论、方法和技术，并通过实践学习和锻炼社会经济调查的技术。课程分为两部分，一是在课堂学习中国家庭金融调查的理论、方法和技术，掌握CHFS问卷，练习沟通和访谈技巧，二是在暑期参与CHFS实地调查。通过第一课堂与第二课堂有机融合、相互促进，积极探讨集国情教育、知识学习、技能培训和经验分享于一体的教学体系，帮助学生将理论知识向现实应用转化。
课程把握新时代高校人才培养要求与学生成长需求，以中国家庭金融状况调研为抓手，创新“教师指导+硕博带队+本科生全程参与”的全新实践育人模式，将理想信念教育作为主线贯穿整个课程。通过长期、大量实施具有鲜明特色的人才培养模式改革措施，课程育人实效显著，科研成果丰硕，受到学生、家长、专家、政府和社会各界广泛关注和高度评价，项目品牌影响力稳步增强，具有良好示范作用和推广价值。2020年，《中国家庭金融调查与实践》入选教育部国家首批一流本科社会实践课程。
授课教师
发起中国家庭金融调查，建立起中国家庭微观主体数据库。2009年，甘犁发起并领导了国内规模最大非官方家庭资产类抽样调查项目（CHFS），并在此基础上建立起中国家庭微观主体数据库。截至2019年，已成功实施五轮CHFS，14000余名在校学生参与调查，样本分布于29个省（市、区）、367个区县、1481个社区，覆盖40011户家庭和127012名个体，是国内规模最大的非官方家庭资产类抽样调查项目。基于CHFS调查完成的关于中国家庭的资产配置、收入分配、代际转移、家庭信贷可得性、房地产市场供需、城镇化等研究成果，引起了政府、学界和社会的广泛关注。中国基层治理调查与中国家庭金融调查同时开展，旨在收集中国基层单位（居委会和村委会）的公共服务设施、社区政治、社会组织、环境卫生、社会保障、教育文化、基层法治等方面的信息。
2015年，通过科学的抽样，走访全国28个省（市/自治区），收集到具有全国代表性的1.2万余家小微企业有关经营、管理、创业创新、投融资、税费等方面的详细信息，填补了国内小微企业方面的数据空白。
创建中国高校数据调查共享平台。缺乏基础数据，是当前中国经济研究面临的最大制约。在甘犁教授的倡议下，2017年我校联合北京大学、浙江大学、北京师范大学、首都经贸大学、哈尔滨工业大学、暨南大学、深圳大学、内蒙古大学、南京审计大学和中国社科院等近20所高校和机构，投入了大量资源开展有代表性的基础数据收集，并建立起优势互补、资源共享、共筑共建、深度合作的中国高校数据调查共享平台。
两项反贫困实验项目入选“全球最佳减贫案例”。2014年起，甘犁设计了独具创新性的激励相容的扶贫方案——“劳动收入奖励计划”和“青少年教育促进计划”，项目在多个地方推广，效果显著。同时，经过三年前期运行， 反贫困政策研究机构“反贫困政策实验室”于2017年7月正式成立。实验室旨在通过随机对照实验和科学评估，研究致贫原因及反贫困政策的影响机制，创新和推广适合中国国情的反贫困政策。
主持完成《中国家庭金融调查与实践》课程建设，入选2020年教育部公布的首批国家级一流本科课程。
