《教育心理学》是面向师范专业学生开设的一门教师教育课程，旨在帮助了解学生学习的内在过程、特点及规律，掌握影响学生学习的内外部因素；能够把握教育教学心理的过程和方法，观察、分析学校教育教学与教学改革中的现实问题，根据教育心理学原理要求进行课程和内容的教学设计，知晓现代教育心理学的基本理念和模式，提升自己在教育心理学方面的综合素养，为将来从事教育教学工作奠定科学基础。本课程主要内容有4大模块9章，分别是：绪论、学生的心理发展及个体差异、学习理论、学习动机、学习迁移、学习策略、技能的学习、品德的学习和教师心理，主要研究教学过程中教与学的心理现象与规律，是理论性和实践性兼具的学科。
       2019年以来，《教育心理学》课程教学团队按照立德树人的根本要求，挖掘课程思政元素，完善课程思政教学体系和内容体系，探索课程思政融入《教育心理学》的教学路径。采用三阶段教学法、线上线下混合式教学、课程思政三融合的教学模式，促使学生体验、接受、感悟， 让他们将知识内化于心，外显于行，从而使课程内容和思政教育同向同行，以构建新时代师范教育“三全育人”大格局。在引导师范生树立正确的世界观、人生观和价值观，教育师范生践行师德、学会教学、学会育人、学会发展等方面，进行了积极的课程教学改革的探索与实践。