《大学英语视听说》是非英语专业学生必修的人文类通识教育课，对于促进其知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。本课程是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，课程主要目的是在高中英语教学基础上进一步提高学生的英语听说能力。就人文性而言，课程重要任务之一是进行跨文化教育和思辨能力培养的同时实现育人功能。语言是文化的载体，同时也是文化的组成部分，学生除了学习和掌握英语这一交流工具之外，还要了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解、对中外文化异同的意识，培养跨文化交际能力和思辨能力。人文性的核心是以人为本，弘扬人的价值，注重人的综合素质培养和全面发展，同时，社会主义核心价值观应有机融入大学英语教学内容，实现与德育相结合。因此，要充分挖掘大学英语课程丰富的人文内涵，实现工具性和人文性的有机统一。