《金融英语听说》是一门专为大学金融类专业本科生开设的英语拓展课程，旨在提高学生在金融领域的英语听力和口语表达能力。课程内容涵盖金融市场、存贷款、国际结算、外汇等专业话题，通过金融新闻和专题报告的听力训练，模拟对话、案例研讨和实际场景等口语练习，帮助学生掌握金融英语的实际应用，培养学生的“外语+”能力，增强学生在国际金融环境中的交流能力。
       1. 课程地位和作用
       二十大对金融改革进行全面规划和战略部署，旨在推动金融业高质量发展，服务实体经济，同时防范金融风险，确保金融安全。近年来，随着金融改革的稳步推进和全球经济一体化的发展，尤其是一带一路构想的提出以及亚投行的创设，中国开始在国际金融事务中发挥更加重要和关键的作用，因此亟需培养熟悉金融领域知识，并具有娴熟的英语听说读写技能的人才。传统的大学英语教学无法满足金融行业人才的培养要求，因此面向金融类本科生开设金融英语拓展课程成为必然，也符合“新文科”培养学生跨学科能力的要求，增强学生的“外语+”能力。
       我校是培养金融类人才的专门院校，毕业生大多从事与金融相关的职业，因此学生掌握基础的金融英语知识，提高在国际金融环境中进行各项业务往来的语言技能尤为重要。
       2. 课程性质和任务
       该课程是面向金融类本科生开设的一门必修课，旨在帮助学习者提高金融英语听力理解水平，掌握如何在不同的金融业务场景中，用英文处理相关业务，提高口语表达能力。
       3.教学目的与教学要求：
       通过金融英语听说的教学，培养学生运用金融专业的基本知识和词汇进行听说的能力，使他们在今后工作和社会交往中能效地进行行业知识的口头信息交流，同时增强其自主学习能力、提高金融文化素养，以适应我国经济高质量发展和国际交流的需要。
       每单元通过多种形式的课堂互动，导入相关金融业务，通过形式不同的短对话、长对话以及短文的听力理解训练，逐步引导学生学习和掌握相关的金融业务英语表达方式，然后按照有关学习的提示和要求，进行金融业务情景对话、小组活动、个人演讲或者新闻发布会等活动。这些活动将有助于学习者学习和掌握如何在不同的金融业务场景中，用英文处理相关业务，强化对听力内容的理解和掌握，最终达到提高口语表达能力的目的。
       4.教学方式
       本课程采用教师讲授和学生自主学习相结合，线上线下混合的教学模式。教师广泛介绍但不深入讲解，学生采取小组讨论、角色扮演、个人演讲、新闻发布会等活动，在完成任务或者解决问题的过程中提升在特定的金融语境中听力和口头表达能力。
       5.考核方式
       本课程为考试课程，期末考试为闭卷考试。学生的课程总评成绩由形成性评价和终结性评价两部分构成。
       （1）形成性评价40%（考勤、小组展示、课堂表现、批改网作文翻译练习等）。
       （2）终结性评价60%。
       6.课程概况
       课程类别：必修课
       授课对象：金融类各专业本科大二学生
       学时与学分：68学时，3学分
       使用教材：王永霞，《新编金融英语听说教程》，外语教学与研究出版社，2020年。
       参考教材：陈建辉，《金融英语听说》，外语教学与研究出版社，2011年。
                         陈建辉，关兴华，《实用金融英语听与说》，武汉大学出版社，2006。
                         麦肯齐，《剑桥金融财务英语》，人民邮电出版社，2008年。
                         陈倩，《金融英语对话（第二版）》，对外经济贸易大学出版社，2010年。
                         沈素萍，《金融英语教程》，外语教学与研究出版社，2009年。