课程简介
面对对象:《教育学基础》是一门面向全校专科层次师范生开设的教师教育类必修课,属于教师教育类的基础理论课程。
开设目的:通过本课程的学习和实践训练,让学生了解教育教学的基本规律,分析研究教育现象。掌握从教的基本理论,获得从教的教育智慧,增强从师任教的基本素质。帮助学生形成正确的教育观、教师观、学生观、教学观,热爱小学教育,坚定从教的信心。初步形成运用所学理论知识解决小学教育、教学实践问题的能力和研究小学教育、教学的能力。
主要内容:作为一门教师教育类的基础理论课,《教育学基础》主要内容包括教育的概念和历史,教育功能、教育目的、教师、学生、师生关系、课程、教学、德育、班级管理、教育法律法规等内容。
课程特色:1.课程秉持“立德树人”育人要求。注重从课程本身、历史发展、教育教学实践挖掘德育元素,保持课程思政的鲜活度和育人实效。2.课程倡导“学生中心”教学理念。以此采用创新教学形式,线上自主学习、线下小组研讨,学生讲练结合、教师评导为主,任务驱动、自觉参与。3.课程实施“能力导向”育能思想。通过线上线下的混合教学、任务驱动、课内见习、讨论交流等多种方式和举措,训练学生的实践能力,“学练结合,研训一体”,满足学生个性与自主学习能力需求,提升理论运用于实践的能力。
授课教师
齐静怡,课程与教学论硕士研究生,副教授,丽江师专教师教育学院小学教育专业带头人。6年中学教学经历,研究专长教师教育、课程与教学论。主持市厅级科研课题3项,校级项目3项,参与市厅级以上项目多项;主持校级质量工程项目9项;主编省“十二五”规划教材《公共教育学》,获省级科研成果奖“二等奖”,撰写论文《为人师,为仁师》获省“做党和人民满意的好老师”征文一等奖,2020年主持项目《“U-S”合作的“双导师制”在小学卓越教师培养中的实践研究》获校级教学成果奖一等奖,2022年主持项目《线点融合,多元协同:师范生教学实践能力培养的探索与实践》获校级教学成果奖二等奖,2022年带领《教育学基础》教学团队参加校级“教师教学能力”比赛获一等奖,指导学生参加省教师教育联盟教学技能大赛多次荣获一等奖。