课程简介
经济伦理学是指研究社会经济领域、经济行为主体的道德现象及其伦理问题，是伦理学与经济学的交叉学科，属于应用伦理学的分支学科。经济伦理学是以揭示经济与伦理的内在联系为立论前提。涉及经济制度伦理、经济行为伦理、企业伦理、管理伦理、商业伦理、市场道德、消费伦理等。中国作为一个发展中的市场经济国家，其市场化改革的实践只有十多年的时间。作为一种通过市场机制对资源配置起基础性作用的经济，通过市场机制来实现资源优化配置的经济运行方式，市场经济对其微观行为主体追求经济利益给予了充分认同与肯定。市场经济的逐利性特征改变了人们传统的义利观，强化了人们的趋利意识，导致重利轻义、见利忘义、损人利己的行为时常发生，有些企业、有些人甚至把逐利性作为市场经济的唯一特征，这恰恰违背了市场经济的本质。市场经济是道德经济，市场经济有其内在的经济性和道德性，市场经济博弈格局的基础是互利，而不是自利最大化，互利与合作是人类从事经济行为的最佳选择。市场经济有其内在的经济性和道德性，市场经济需要道德发挥调节与约束作用。企业家践行社会责任与道德责任，是市场经济的道德诉求。
授课教师
韩幸，女，1989年出生，汉族，中共党员，马克思主义基本原理博士，讲师，经济学院经济系，经济学专业教师。主要研究方向为马克思主义基本理论及科学体系整体研究、经济学。本人是成功入围第二批省级一流本科课程《社会主义经济理论》课程团队的主要成员；在课程教学中积极使用（34331）课程思政育人体系，教学效果良好，并在经济学院青年教师课程思政教学技能大赛中荣获二等奖；日常教学中，将“课程思政”作为融合德育与智育的融合主渠道，将“立德树人”的综合教育理念作为前进的方向。以生活中的经济现象和事件为出发点，以培养学生的经济思维为目的，在培养经济分析基础能力的同时融入思政元素，以树立学生正确的世界观、人生观和价值观。一、根据学生发展和未来就业实际需要，构建课程标准，凸出应用性和实践性，加强案例教学紧密联系实际；二、遵循“教师引导，学生思考”的体验式教学原则，为学生提供展示自己的空间；三、从传授知识到能力培养到价值引领，真正实现“课程思政”与“思政课程”的无缝链接。培养学生树立正确的职业理想、综合职业能力、提高其全面素质的自觉性。
