病理生理学是一门与多学科密切相关的桥梁学科，主要针对临床医学三年级学生开设。要求学生在先修课基础上掌握疾病发生、发展的原因和条件、研究疾病全过程中患病机体的机能、代谢变化以及这些变化的发生机制，探讨疾病发生、发展和转归的规律，阐明疾病的本质。通过学习掌握病理生理学的基本理论，并能举一反三，推理和阐述临床复杂问题，为学习临床课程打下坚实的理论基础。具备一定的医者精神，为临床实习和工作做好思想准备。
       课程开展基于BOPPPS模型线上线下交互递进式教学模式。线上线下交替互动，贯通基础、科研和临床，提升学生利用发热知识解决临床问题的能力，传递科学创新精神和大爱无疆的医者精神。推动课程“高阶性和创新性”的提升，线上线下交互递进对学生和教师提出更高的要求，增加课程“挑战度”。
       通过构建知识体系，将基础医学知识融会贯通，理解疾病如何由正常生理状态转化为病理状态，知其然更知其所以然；通过分析讨论临床病例，锻炼解决临床复杂问题的综合能力和临床思维；了解医学科研创新的现状和未来方向；培养大医精诚，为国为民的医者精神。全面培养“五术”以适应新时代健康中国战略的新要求。